中班篮球训练教案，趣味篮球游戏与运动能力提升反思

活动目标

1. 认知目标：初步认识篮球，了解其基本外形特征（圆形、颜色、花纹等），知道篮球可以用于拍、运等游戏。
2. 技能目标：尝试用单手或双手拍球，能控制球不落地，发展手眼协调能力；在简单路线中尝试运球，提高动作的灵活性。
3. 情感目标：喜欢参与篮球活动，体验合作运球、游戏的快乐，培养对体育活动的兴趣。

活动准备

1. 物质准备：

   • 中班幼儿专用小篮球（约10个，尺寸适合幼儿手掌大小）；
   • 标志桶（若干，用于设置障碍）；
   • 背景音乐（如《篮球舞》）；
   • 场地：空旷的教室或户外操场，划分出练习区域（约10米×10米）。

2. 经验准备：幼儿对球类游戏有一定兴趣，初步接触过球。

活动过程

（一）开始部分：热身运动（约5分钟）

播放轻快音乐,带领幼儿做“篮球操”：

• 拍拍手：双手交替拍球（模仿拍球动作），口令“一、二、一”；
• 踏踏步：双脚交替向前走（模仿运球步），口令“左、右、左”；
• 转转腰：身体向左右转动（模仿转身运球），口令“左转、右转”；
• 蹦蹦跳：双脚跳起（模仿投篮动作），口令“跳、跳、跳”。
  帮助幼儿活动开身体关节，为后续活动做准备。

（二）基本部分：认识与练习（约20分钟）

1. 认识篮球：
   教师出示篮球，提问：“这是什么？”“篮球是什么样子的？”引导幼儿观察（圆形、有彩色花纹、颜色鲜艳），并触摸篮球，感受其光滑的表面。

2. 尝试拍球：
   教师示范原地拍球（双手交替或单手拍），边说口令“眼睛看球，拍球下方”，边拍球，引导幼儿模仿，幼儿自由尝试拍球，教师巡回指导：

   • 对拍球不稳定的幼儿提示：“拍球的底部，球会跳起来”；
   • 对拍球过慢的幼儿鼓励：“慢慢来，球会跟着你”。

3. 游戏“运球过小桥”：
   设置标志桶作为“小桥”，幼儿手持篮球，尝试从标志桶间运球通过（直线路线），教师观察并鼓励：

   • 成功运球过“小桥”的幼儿：“你真棒，球没掉，运得稳！”；
   • 有困难的幼儿：“慢慢来，降低速度，球会跟着你”。

4. 游戏“篮球找朋友”：
   将幼儿分成两组，每组一个篮球，幼儿手持篮球在规定区域内移动，找到“朋友”（手持相同颜色篮球的幼儿），然后共同运球回到起点。

   

   教师引导：“怎么才能更快找到朋友？可以一起运球呀！”